Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год

Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год


^ Годичный аналитический отчет преподавателя – психолога ГОУСКОШ VIII вида №162 Дунайцевой В. А. за 2010\11 учебный год


1. Общие итоги реализации (как содержательного, так и организационного нрава) психических программ в согласовании с целями и задачками данного образовательного учреждения Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год на текущий учебный год.

Сначала учебного года перед педагогом-психологом были поставлены последующие цель и задачки:

Цель: Психологическое сопровождение обучения деток с легкой и умеренной степенью нарушения ума и другими сопутствующими нарушениями в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год развитии; обеспечение психической помощи и сопровождение учащихся группы риска.


Задачки:



Цель и главные задачки по итогу года можно считать выполненными как по содержанию, так и в организационном плане Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Цель работы поставлена правильно запросам и психической ситуации в ОУ и может быть пролонгирована на последующий год. Стоит отметить, что по ряду текущих обстоятельств – бессчетные соматические и диагностические заболевания учащихся, запросы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год администрации и потрясающих управляющих некие задачки были скорректированы и дополнены. Так же в число задач были включены



2. Общие итоги реализации психической помощи (сопровождения) детям с трудностями обучения, трудностями (особенностями) адаптации к учебному процессу, образовательной среде Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год в целом, к коллективу сверстников.

По итогам реализации психической помощи детям с нарушением ума получены последующие результаты:

-Формирование и развитие главных психологических процессов у деток с нарушением ума. Внедрение различных средств формирования и закрепления уже Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год сформированных главных психологических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления, коммуникативной стороны речи.

-Достаточная адаптация к учебному процессу большей части учащихся 5-го «а» класса и завершенная по способности адаптация к учебному процессу учащихся Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год 6-го класса (у данного класса адаптация затруднена по мед показателям).

- Формирование способностей социализации и корректировка девиантных частей поведения у учащихся средней и старшей школы.

- гармонизация эмоционально-личностной сферы, увеличения уровня психической комфортности Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и понижение уровня тревожности и чувственного напряжения у учащихся выпускных классов.

-Развитие коммуникативных способностей, понимание малыша в группе сверстников и адекватное взаимодействие со взрослыми.

-Гармонизация психического статуса малышей, своевременная корректировка Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год нарушений эмоционально- волевой, поведенческой сфер.

-Наблюдение всех видов деятельности учащихся, Чередование их во время учебного процесса и закрепление на коррекционных упражнениях.

-профилактическая работа с учащимися группы риска и уменьшение количества человек, находящихся на Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год снутри школьном учете.

-текущее формирование, развитие и корректировка в форме групповых занятий не только лишь коммуникативной сферы (сформированности коммуникативных способностей, их адекватности, достаточной и не лишней коммуникативной активности в целом), но Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год также социальной и развитие личной сферы у учащихся 5-8 классов.

  1. ^ Объем и методы решения задач, определенных в разделе многообещающего планирования (по видам деятельности педагога- психолога).



Направления и задачки

работы

примечания

Вид работы

результаты




^ I. Психодиагностика













1

Психическая готовность к обучению в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год школе учащихся средней и старшей школы, пришедших в данном учебном году.

Мотивационная анкета, включенное наблюдение, мониторинг психического комфорта.

Проективные способы: ДДЧ, набросок человека.

Персональная (не считая наблюдения и анализа психического комфорта в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год группе - групповая)

Профилактика аффективных проявлений, проявлений девиантного поведения, также стабилизация чувственной сферы, профилактика утомляемости и истощаемости.




2

Диагностика адаптации учащихся 5-х классов


^ Анкетирование учащихся и родителей

персональная

Планирование коррекционно-развивающей работы. Выделение главных заморочек. Совместная с Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год преподавателями помощь в адаптации.




3

Диагностика социально-психологической адаптации учащихся 9-го класса

Шкала социально-психологической адаптированности

персональная

Выделение главных затруднений и заморочек в адаптации и социализации, определение путей их предстоящей корректировки.




4

Диагностика познавательной сферы учащихся 5-12-го классов


(Альбом Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Н.Я и М.Я Семаго)

Наблюдение

Графический диктант Эльконина,

Опосредованная память, запоминание 10 слов, обыкновенные аналогии, корректурная проба.

Групповая (наблюдение)


Персональная

Выбор адекватной линии движения образовательного пути малыша. адекватные советы педагогам по увеличению эффективности Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год обучения.




5

Психический мониторинг эмоционально-волевой, познавательной, поведенческой коммуникативной, моторной и личной сферы учащихся 5-го и 6-го классов

Включенное и не включенное наблюдение.


групповая

Оптимизация учебного процесса и своевременное выделение проблем обучения учащихся средней Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год школы.





6

Диагностика уровня учебной мотивации (средняя,

старшая школы)

(мотивационная анкета)

персональная

Определение группы учащихся с низкой мотивацией.




7

Диагностика эмоционально-личностной, случайной сферы учащихся 5-12

классов.


направленность личности (Б. Басс), проективные способы: набросок человека, ДДЧ.

Анкеты (из Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год психодиагностического комплекса методик М. 1996), Люшер, РТС, Самодиагностика чувственных реакций (анкета) и др.

Персональная



Выбор адекватных путей и методов корректировки и развития, составление психических коррекционно-развивающих маршрутов




8

Диагностика уровня злости у учащихся подросткового возраста


Методика Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год диагностики характеристик и форм злости Баса-Дарки

Персональная (выборочно)

Отслеживание вероятных конфликтных ситуаций, общего уровня злости в группе




9

Диагностика эмоционально-личностной, случайной, поведенческой и коммуникативных способностей учащихся входящих в «группу риска» и из неблагополучных семей Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год.


Проективные способы, Мониторинг психического комфорта, анкеты личного роста,

Протоколы не включенного наблюдения - Н.Я и М.Я Семаго, Шкала социально-психологической адаптированности, «РТС», Тест тревожности Спилбергера, направленность личности, уровень Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год притязаний и т.д.

Персональная и

групповая

Профилактика аффективных проявлений, проявлений девиантного поведения, развитие личности, корректировка и развитие коммуникативных способностей, также стабилизация чувственной сферы




10

Диагностика уровня ПА и особенностей учебной деятельности у учащихся 5--12 классов

Методика не включенного Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год наблюдения

(протокол Н.Я и М.Я Семаго)

групповая

Выбор адекватной линии движения образовательного пути малыша




11

Персональная диагностика учащихся по запросу родителей, учащихся, учителей, администрации и направленных на ШМППК




Индивидуальная\групповая







12

Персональная диагностика будущих учащихся (по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год запросу администрации)

Альбом Н.Я и М.Я Семаго

Проективные способы и т.д.

персональная

Советы по выбору маршрута, формы обучения и класса




13

Диагностика уровня тревожности учащихся 5-х, 9-х и 12-х классов


Шкала оценки уровня реактивной Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и личной тревожности (Ч. Д. Спилбергер, Ю. Л. Ханин), ШТУР выборочно.

персональная

Выявление наличия либо отсутствия завышенного уровня тревожности (личной и\или ситуативной) для увеличения комфортности учебного процесса




^ II Психическая корректировка и развитие













1

Персональная и групповая Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год работа с учащимися по корректировки и развитию эмоционально-волевой, коммуникативной и познавательной сферы.

«Радостное взросление» Ю. С. Шевченко, В. П. Добридень.

«Развитие базисных познавательных функций при помощи адаптивно-игровых занятий» А. А Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Цыганок, А. Л. Виноградова, И. С. Константинова.

«Эмоциональное и познавательное развитие ребенка» Центр целебной педагогики.

Персональная и групповая







2

Персональная коррекционная работа по гармонизации эмоционально-личностной сферы учащихся средней и старшей Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год школы.

Рыбакова С. Г. «Арт-терапия», Управление практического психолога: психическое здоровье деток и подростков в контексте психической службы. По.ред. И. В. Дубровиной

персональная







3

Развитие и корректировка главных психомоторных и графических способностей

Л. А. Метиева, Э Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Я. Удалова РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЙ
^ СФЕРЫ Малышей, Пособие для учителей особых (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида


персональная







4

Развитие и корректировка способностей социализации и адаптации.

Адаптация малыша в группе и развитие общения на игровом занятии» Зарубка Ю. Г Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год., Константинова И. С., Бондарь Т. А., Попова М. Г.

Адаптация деток с ограниченными способностями Завражин С. А., Фортова Л. К.

Малая группа, персональная







5

Занятия с учащимися 5-х классов по профилактике дезадаптации




Групповая и Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год персональная







6

Корректировка девиантного поведения у учащихся средней и старшей школы

Психокоррекция.

(авторские методики – ю. С. Шевченко, В. П. Добридень, О. Н. Усановой)

Персональная коррекционная работа с детками группы риска (профилактика брутальных проявлений у подростков)

персональная







7

Персональная коррекционная работа Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год по запросу с учащимися, входящими в «группу риска» и из неблагополучных семей




персональная







^ III Психопрофилактика
















1

Состояние готовности учащихся 5-х классов к обучению в школе II ступени


Персональная







2

Анализ результатов психического мониторинга для учащихся Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год 5-го «а» и 6-го класса (комплексно), для учащихся средней и старшей школы – психического комфорта

Индивидуальная\групповая







3

Профилактика брутальных проявлений и гармонизация чувственной сферы учащихся средней и старшей школы

Индивидуальная\групповая







4

Профилактика завышенного уровня тревожности посреди учащихся 5-го Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и 9-го классов.


Индивидуальная\групповая







5

Профилактика наркотизации, алкоголизма, правонарушений и беснадзорности посреди учащихся школы (в том числе посреди деток «группы риска» и малышей, находящихся под опекой) вместе с соц преподавателями Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год.











^ IV Психологическое консультирование
















1

Личные консультации для учителей, учащихся 9-го класса и родителей по вопросам продолжения обучения.




Оптимизация учебного процесса, выбор предстоящей учебной линии движения




2

Личные консультации для учителей, работающих в 5-х классах по результатам диагностики, психического Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год мониторинга и адаптации




Оптимизация учебного процесса, просвещение





3

Личные консультации для учителей и родителей учащихся, направленных на ШМППК




Оптимизация учебного процесса




4

Личные консультации для учителей, родителей, учащихся (по запросу)




Оптимизация учебного процесса




5

Личные консультации для учащихся старшей школы




Оптимизация Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год учебного процесса




7

Личные консультации для родителей, учителей и учащихся, обучающихся по надомной форме обучение и посещающих образовательное учреждение.










^ VI Организационно-методическая работа
















Увеличение психических познаний через:

  • роль в круглых столах

  • обмен опытом с сотрудниками

  • роль в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год конкурсе: «педагог-психолог года»

  • роль в окружных и городских семинарах

  • исследование специальной литературы

В течение года

Самообразование







Оформление текущей и итоговой документации. Наполнение отчетной документации.

В течение года










Оформление информационно-просветительских щитов

август, январь

Оптимизация информационных потоков







Подготовка к лекциям Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, семинарам, групповым и личным занятиям, консультациям

В течение года

Самообразование







Корректировка и составление коррекционных психических маршрутов для учащихся

Сентябрь, декабрь, апрель










Обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация приобретенных данных

В течение года








^ 4. Общая черта групп малышей, отдельных Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год категорий малышей, с которыми педагог-психолог работал в течение учебного года.

За истекший период педагог-психолог работал с несколькими группами деток, которые можно охарактеризовать некими общими чертами: ведущий диагноз, отставание в учебе, поведенческие нарушения Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год той либо другой степени.

Так же можно выделить раздельно последующие группы

-слабая выраженность признаков основного диагноза, удачливость в обучении, достаточное развитие главных психологических сфер (основная задачка педагога-психолога – поддерживающая и развивающая с Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год расчетом на предстоящее средне-специальное обучение)

-сочетанность основного диагноза с другим, оказывающим приметное воздействие на предстоящее развитие (основная задачка – нивелирование негативных проявлений, понижение тревожности, злости вместе с врачом-психиатром)

- мощная выраженность основного Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год диагноза, (основная задачка конкретное сопровождении учебного процесса, помощь в корректировки пи развитии познавательной сферы.)

-«группа риска» по соматическим, личным, соц либо диагностическим показателям.

5. Эффективность и результативность проводимых видов работ (по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год группам и категориям малышей, группам и категориям других участников образовательного процесса и родителей).

По итогам диагностического обследования деток по развитию психологических процессов обнаруживаются те отельные виды, которые требуют коррекционного роли психолога сначала.

При осуществлении включенного Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год наблюдения, где также выявляются малыши с грубыми нарушениями эмоционально- волевой и поведенческой сфер, и в этом случае ребенок направляется к психологу на релаксационные виды занятий. Дальше ему оказывается мед помощь по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год мере надобности.

В процессе не включенного наблюдения выделяются категории малышей по состоянию высшей нервной деятельности (гипервозбудимые, торпидные и т.д) Каждой отдельной категории малышей разрабатывается маршрут коррекционных занятий и личный подход в процессе Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год их проведения.

При проведении групповых коррекционных занятий малыши демонстрируют нрав деятельности и ее направленности, особенности взаимодействия, поведения, степень социальной адаптации. Происходит корректировка поведенческой и развитие коммуникативной и эмоционально-личностной Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год сфер. Составляются советы по объему, видам, чередованию деятельности во время урока.

Коррекционно-развивающие личные занятия позволяют точечно скоррегировать и гармонизировать более затрудняющие учащегося моменты в обучении, поведении либо комфортности пребывания в учреждении Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год.

Просветительско-профилактические мероприятия позволяют в той либо другой степени нивелировать нехорошие проявления эмоционально-личностной сфер в подростковый период, расширить кругозор и повысить уровень социальной адаптированности, также предостеречь подростков и их родителей от Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год совершения детками ранешних правонарушений, безнадзорности, употреблении психоактивных веществ. Беседы, семинары, тренинги в рамках этого направления также позволяют скорректировать формирование морально-этических норм и правил.

Во содействии с педагогами-дефектологами воззвание к психологу по заявленной дилемме Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год помогает решить задачи учебной, поведенческой сфере, также личной и коммуниккативной. Создать пути предстоящей помощи данному ребенку.

В процессе консультаций с родителями психолог изучит психическую историю развития малыша, анализируя комплексно психическое и физическое Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год состояние и рассматривает варианты помощи детям с нарушением в развитии.


^ 6. Эффективность взаимодействия педагога-психолога с социальной службой школы, психическими центрами окрестность.

Многие направления и виды работы (а именно профилактическая и просветительская) осуществляются Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год вместе с соц преподавателями школы, заместителем директора по ВР, лечащими медиками –психиатрами. Это позволяет вести работу более продуктивно, более отменно проводить диагностику и производить всеохватывающее сопровождение учащихся.

Ведется сотрудничество с ПНД по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год вопросам более гармонического и адекватного медикаментозного сопровождения в рамках учебной деятельности и социально-личностных особенностей. Также в сфере творчества, личного развития, формирования чувственной и случайной сфер интенсивно идет сотрудничество с Центром ЦСПСиД Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год.


^ 7. Задачи, возникшие в итоге выполнения отдельных видов работ педагога-психолога.

^ 8. Перспективы предстоящей Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год работы (постановка целей и задач на последующий учебный год).

Цель: Психологическое сопровождение обучения деток с легкой и умеренной (выраженной) степенью нарушения ума и другими сопутствующими нарушениями в развитии, также помощь в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год их личногстно - чувственном развитии, адаптации и социализации.

Задачки:


9. Увеличение квалификации, переподготовка, отдельные учебные курсы и семинары, стажировка на рабочем месте и т.п. за отчетный период ( с предоставлением соответственных свидетельств, дипломов, сертификатов), в том Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год числе незаконченное увеличение квалификации, переподготовка и т.п.

Роль к окружном шаге конкурса «Педагог-психолог года».


^ Анализ воспитывающей деятельности школы №162

за 2010 – 2011 учебный год.


Основная воспитательная цель: «Спортивно - оздоровительная работа - как неотъемлемая часть Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год системы воспитательной работы школы коррекционной школы».

Воспитательные задачки:

-расширение диапазона оздоровительно - профилактических модулей в системе дополнительного образования;

-формирование сознательного дела учащихся к здоровому стилю жизни;

-создание спортивно - оздоровительного домашнего клуба;

- расширение содержания направленных Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год на определенную тематику мероприятий по здоровьесбережению.

Главные направления воспитательной работы:

1.Личностное развитие; базы социализации, нравственного воспитания и общения.

2.Физическое воспитание и охрана здоровья.

3. Ответственное отношение к учебе.

4. Базы проф Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год самоопределения и трудовое воспитание

5. Базы правового воспитания и штатского самосознания.

6. Творческое развитие и эстетическое воспитание.

7. Патриотическое и толерантное воспитание личности.

8.Санитарно - гигиеническое воспитание.

В процессе реализации воспитательной работы по направлению «Личностное развитие» делался акцент на Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год развитии общей психической компетентности у малыша: сострадание к другим, умение оказывать поддержку, правильно реагировать на собственный фуррор и неуспех, также по нейтрализации брутального реагирования и зависимости от других. Стратегия нравственного воспитания ориентирована на Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год развитие сопричастности, чувства общности с другими.

С этой целью силами зам. директора по воспитательной работе, психологами школы и потрясающими руководителями, были применены диагностические и адаптивные методики в связи с Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год диагностическим особенностями малышей. Проведены беседы с анкетированным опросом с целью выявления интересов и склонностей школьников, также заморочек в обучении. Итоги анкетирования были подведены психологами школы. По результатам психолого – педагогического обследования изготовлен мониторинг. На Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год основании опроса были сформированы группы по интересам учащихся.

В образовательном учреждении организована работа по дополнительному образованию с количеством часов - 18 в неделю по последующим направленностям:

художественно - эстетическая, физкультурно - спортивная, социально - педагогическая.

Полное количество объединений по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год данным направленностям - 6. Количество учащихся, посещающих кружки - 72.

Беря во внимание пожелания деток и их родителей, и с целью занятости учащихся во внеурочное время в школе были организованы последующие кружки:

1.Секция Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год «Футбол» (рук. Рядченко С.И.)

2. Секция «Подвижные игры» (рук. Шелепнева И.В.)

3. «Умелые руки» (рук. Киреев А.А.)

4. «Радуга» ИЗО (рук. Андреичева Н.П.)

5. Вокально – хоровое развитие (рук. Сикорская К.А.)

6. Танцевальное искусство (рук. Сикорская Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год К.А.)

Контроль за работой дополнительного образования осуществлялся на основании плана ВШК в протяжении всего учебного года заместителем директора по ВР Андреевой Е.Ю. Замечания и методические советы давались руководителям Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год кружков во время посещений, что было отражено в отчетах и справках ВШК. Отчеты учителей дополнительного образования были представлены в виде работ учащихся на выставках (школьных, окружных, городских и фестивале детского творчества «Надежда»); спортивных Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год соревнованиях (как внутришкольных, так и окружных и городских); в танцах, песнях, театрализованных представлениях, праздничках. Результаты роли и побед приведены в итоговых таблицах.

Огромное внимание школа уделяет физическому воспитанию, укреплению здоровья Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год учащихся, и достижение ими персонально доступного уровня развития двигательных возможностей и личных свойств, предоставляющих очень вероятную самореализацию, в разных сферах жизнедеятельности (учебной, бытовой, трудовой), также формированию сознательного дела учащихся к здоровому стилю жизни, основными задачками Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год которого является просвещение в области физического здоровья, формирование здорового стиля жизни учащихся. Для реализации намеченных целей были проведены последующие мероприятия: Деньки здоровья, спортивные празднички, соревнования по мини - футболу, пионерболу, легкоатлетические Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год эстафеты, внутришкольный и окружные турниры по шашкам.
С целью охраны здоровья и физического развития учащихся, формирования системы привычек по физической тренировке тела, закаливанию и уходу за организмом, по формированию устройств антистрессового Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год поведения в школе, учителями физической культуры Шаговой Н.Ю. и ЛФК Шелепневой И.В., вместе с зам. директора по ВР Андреевой Е.Ю., составлен отдельный план проведения бесед на тему: «Здоровый стиль Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год жизни, его принципы и значение», «Значение физической культуры и закаливания для сохранения здоровья», лечебно – профилактических мероприятий, практической гигиены. В протяжении всего учебного года раз в день до учебного процесса проводилась общешкольная утренняя зарядка. Дважды в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год неделю учащиеся исходных классов воспринимали фиточай под контролем мед сестры школы. Организованы релаксационные занятия с приёмами арттерапии и артпедагогики на огромных переменах в кабинете ЛФК, музыкальные перемены в спортивном зале Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год.

В осеннее - вешний период времени учителями физкультуры Шелепневой И.В. и Шаговой Н.Ю. проводилась общешкольная утренняя зарядка на свежайшем воздухе.

В связи с низкой активностью родителей, запланированное ранее создание спортивно Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год - оздоровительного домашнего клуба в школе не реализовалось. Предки учащихся исходных классов проявляли инициативу роли только в торжественных мероприятиях, таких как «Веселые старты», «Моя спортивная семья», «Спорт – наш путь к здоровью» и другие. Над поставленной задачей Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год продолжаем работать.

В течение учебного года проведено огромное количество общешкольных мероприятий с целью воспитания привычки к здоровому стилю жизни, охраны здоровья и физического развития: спортивно – игровой праздничек «День Города Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год», в каком приняли роль малыши 1 – 12 классов, «Осенняя спартакиада», «Здоровье в движении», «Спорт для всех», «Сильные, смелые, ловкие». В парке «Березовая роща» учителями физической культуры школы при содействии потрясающих управляющих проведены соревнования в рамках «Всемирного Денька Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Здоровья», окружной спортивный фестиваль посреди деток с ограниченными способностями здоровья. Фавориты соревнований отмечены грамотами.

Преподавателями соц. защиты были организованы часы общения - беседа общественного преподавателя на тему «Курить – здоровью вредить» в 7 – 9 классах. Направленная Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год на определенную тематику беседа «День туризма» для учащихся старшей школы.

Основными задачками патриотического воспитания являются: формирование у школьников осознания настоящих духовных ценностей Отечества, штатской позиции. Тема гражданско-патриотического воспитания в протяжении всего Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год учебного года проходила под эгидой 50 -летия полета в космос Ю.А.Гагарина, 66- летия Величавой Победы. Работа велась нескольким фронтам: любовь к Родине, почтение к историческому прошлому родной страны, воспитание чувства штатского плюсы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год россиянина. Раз в год школа учавствует в акции «Память, высеченная в камне» - патронат над монументом Героям Российских войн в парке у кинозала «Ленинград». Большущая работа проведена по работе школьного музея: оформлено Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год несколько направленных на определенную тематику выставок: «Битва под Москвой», «Непобедимый Сталинград», «Блокада Ленинграда», «50 лет первому полету в космос Ю.А.Гагарина», «25 лет катастрофы Чернобыля» и другие. Обновлены экспозиции музея силами учащихся и их Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год родителей, огромную помощь оказали ветераны района «Сокол», учителя школы. Гигантскую работу с ветеранами ВОВ проводит старшая вожатая школы Сикорская К.А. вместе с представителями школьной детской юношеской организации (ДЮОР).

Школьный Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год музей в течение учебного года посетили все учащиеся нашего учреждения, также наши гости – ветераны ВОВ, труженики тыла, живущие в районе «Сокол», члены семьи Героя Русского Союза, участника ВОВ Ларикова Е.Г., также ученики Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год 5 и 9 классов школы №1384, интерната №81, коррекционной школы №614, где им в доступной форме была предложена экскурсионная поездка по школьному музею, приготовленная и проведенная вожатой школы Сикорской К.А. Ученики нашей школы, в свою очередь, посетили Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год музей Боевой Славы Приморской армии школы №1384 имени А.А.Леманского. Стало хорошей традицией намедни знаменательных дат и в денек рождения посещать на дому ветерана ВОВ, - знатного гостя нашей школы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, Жору Дорофеевича Грибова, которому в этом году исполнился 91 год. В связи с этой датой учащиеся школы своими руками приготовили памятные подарки Жоре Дорофеевичу. Уже много лет школа сотрудничает с Советом Ветеранов района Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год «Сокол». Нас приглашают на разные мероприятия и достойные внимания встречи. С большим наслаждением ребята внемлют рассказы фронтовиков и тружеников тыла, нередко вступая в диалог с ветеранами.

К Величавому праздничку 66- летия Победы школа учавствовала в городском Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год конкурсе макетов «Победа под Москвой», где мы заняли 3 место. Также зам. директора по ВР Андреевой Е.Ю., учителем музыки Сикорской К.А., председателем методического объединения учителей старших классов Комаровой Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год О.В. совместно с преподавателями и с учащимися школы, подготовлено и проведено мероприятие «Это праздничек с сединою на висках» с приглашением Ветеранов района «Сокол». Наша школа борется за право носить имя Героя Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Русского Союза участника Величавой Российскей войны Ларикова Егора Григорьевича. На торжественное мероприятие, посвященное деньку Победы были приглашены дочь Лена Егоровна и внучка героя - Анна. По окончании мероприятия им также были вручены памятные подарки, изготовленные Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год руками учащихся школы и цветочки. Вот уже два года, как сотворен и работает в нашем учреждении ансамбль «Ладога», в состав которого входят учителя школы. Ансамбль воспринимает конкретное роль вот всех школьных мероприятиях, также Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год в окружных и городских (фестиваль «Надежда»). В этом году ансамбль стал победителем городского конкурса «Надежда».

Намедни праздничка Величавой Победы были возложены цветочки к памятнику Г.К.Жукову и стеле Героям Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Штатских войн в парке кинозала «Ленинград». Также в школе оформлен щит памяти павших героев и выставка поделок и рисунков на военную тему, возложены цветочки к стеле в вестибюле 1 этажа школы.

Ставшие классическими Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год каждогодние встречи учащихся школы №162, №614 и школы – интерната №81, посвященные Деньку инвалида в этом году прошли на базе нашей школы под лозунгом «Стань полезен собственному городу». Детки учавствовали в разных конкурсах и викторинах, мастерили скворечники Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и кормушки; учащиеся исходных классов делали макет на тему «Сказка». Фаворитами стали учащиеся школы №162.

Также учащиеся школы воспринимали активное роль в концерте, посвященном Деньку инвалида, который состоялся на базе интерната №2 и в спортивных Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год соревнованиях в интернате №25. где учащиеся нашей школы были отмечены грамотами. Любопытно была организована работа с центром соц. поддержки «Сокол». Сотрудничали мы по совместному плану. Ребята посетили несколько увлекательных мероприятий Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, таких, к примеру, как презентация Тимирязевского заповедника «Птицы», в Интернациональный денек Чтения – знакомство с новыми книжками «Горилла, которая желала повзрослеть». Детки участвовали в дискуссии, заполняли таблицы с лабиринтами. Наилучшие учащиеся были награждены ценными подарками Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год – книжками.

По направлению « Базы жизнеобеспечения» проведена последующая работа: Зам. директора по ВР Андреевой Е.Ю. и соц. преподавателями школы Рындиной И.В. и Андреевой М.М. составлен план совместной работы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год школы с отделом по делам несовершеннолетних РОВД «Сокол». В течение учебного года соц. преподавателем Андреевой М.М. были организованы встречи с сотрудником милиции, ГИБДД, пожарной безопасности, МЧС, которыми проведены направленные на определенную тематику беседы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год с демонстрацией видеоматериала на темы: «Экстремизм в мире» с учащимися 5 – 12 классов, «Об ответственности подростков за употребление и распространение наркотиков», «Встреча с сотрудниками правоохранительных органов – беседа об ответственности подростков за роль в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год неформальных группировках», КТД Денек защиты природы. Творческая игра для старшеклассников «Знатоки природы».

Также проводились беседы с просмотром видеофильмов на противопожарную тему, безопасности на воде в весенне – летний период, о соблюдении правил дорожного движения Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. После встреч с инспектором милиции по делам несовершеннолетних проводилась персональная работа с детками «группы риска». Раздельно проводились беседы с девченками и мальчуганами старшего школьного возраста о личной гигиене и безопасности половых Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год связей. По проведенной работе соц. преподавателями школы Андреевой М.М. и Рындиной И.В. составлена справка.

Раз в неделю классные руководители проводили беседы по правилам дорожного движения, противопожарной безопасности по планам, составленным Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год зам. директора по научно – методической работе Сорокиной К.М. В протяжении всего учебного года учителями – предметниками и потрясающими руководителями организовывались просмотры видеофильмов по темам, обозначенным в заявках в видеотеку (отв. Андреева Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Е.Ю.).

Продолжает работу школьный клуб «Светоч» (работа с родителями и представителями школьного самоуправления). В базе ученического самоуправления находятся последующие направленности: преемственность, вероятная взаимопомощь, сюжетно - игровая имитация. Структура ученического самоуправления представлены в виде Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год последующей схемы: зам. директора по ВР - ст. вожатый - ученический актив (т.к. детки имеют умственную дефицитность, воплотить деятельность школьного самоуправления без помощи других не представляется вероятным).

Ученическое самоуправление продолжает работу по последующим Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год модулям: «Учебная деятельность», «Дисциплина и порядок», «Культурно - массовая деятельность», «Поисково - исследовательская деятельность», « Спортивно - оздоровительная деятельность», «Санитарно - гигиеническая деятельность», « Развитие кругозора».

Заместителем директора по ВР Андреевой Е.Ю. и заместителем директора по Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год научно – методической работе Сорокиной К.М. составлены программка, планы работы школьного самоуправления и клуба, также обновлены информационные стенды. Стоит отметить большой энтузиазм, проявленный учащимися к данной работе и оказанную помощь в школьных делах.

Раз в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год год учащимися школьного самоуправления проводятся рейды: «Лучший потрясающий уголок», «Самый осторожный ученик» (посреди учащихся исходной школы), «Лучший дежурный класс», «Лучший ежедневник и учебник». Итоги подведены на заседании школьного самоуправления Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, и результаты объявлены на линейке.

Раз в неделю представители школьного самоуправления под управлением зам. директора по ВР Андреевой Е.Ю. и старшей вожатой Сикорской К.А. проводят заседание школьного самоуправления, на которых решают Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год текущие вопросы по плану и ставят новые задачки па предстоящую рабочую неделю. Также представители школьного самоуправления провели несколько уроков в различных классах в Деньки школьного самоуправления. Данная форма работы оказалась увлекательной Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, полезной и продуктивной как для учащихся, так и для преподавателей школы. В предстоящем планируется расширять и усовершенствовать избранные формы работы.

Заместителем директора по ВР Андреевой Е.Ю. и вожатой школы Сикорской К.А. проводились Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год еженедельные рабочие линейки (по понедельникам), на которых рассматривались разные организационные вопросы, подводились итоги дежурств по школе и т.д. Тут же заслушивалась информация, приготовленная библиотекарем школы Пейсахович Е.Я. о сохранности Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и чистоте учебников. Отмечались самые незапятнанные и наилучшие учебники, малыши награждались призами, а учащимся, получившим замечания, давалось время для приведения учебников в порядок. Также, согласно составленному плану по воспитательной работе, проводились Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год направленные на определенную тематику и торжественные линейки.

Одним из направлений воспитательной работы является ответственное отношение к учебе. Огромную помощь в воспитательной работе учащихся школы оказывает школьный библиотекарь Е.Я.Пейсахович. Приготовленные и проведенные Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Леной Яковлевной библиотечные встречи, клубные часы, направленные на определенную тематику беседы, Неделя Детской Книжки, встречи с книжкой в классах, были очень увлекательны и познавательны для наших деток. На библиотечных часах учащиеся получали полезную Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год информацию из биографии писателей, поэтов, также о героях произведений. Занятия проходили в форме обсуждений, круглых столов, направленных на определенную тематику бесед, инсценировок, участниками которых являлись сами учащиеся. Большая роль отводилась памятным Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год датам, подготовке к Неделе детской книжки и т.д. Все это помогало ребятам более глубоко просочиться в мир книжки и воспитывало желание как можно больше читать, что очень благоприятно сказывается на учебном Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год процессе.

Экскурсионная работа проводилась согласно планам, составленным зам. директора по ВР, потрясающими руководителями вместе с родительским комитетом и по бесплатным билетам, выданным СОУО. Были посещены музеи: «Музей обороны Москвы», «Музей Боевой Славы в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год Олимпийской деревне»; музей «Театриум на Серпуховке», «Музей Этнографии», «Музей Мюнхгаузена», Галерея «Дом Нащокина». Экскурсии познавательные, развивающие, детям доступны и увлекательны. В связи с невыполнимостью выделения бесплатных автобусов ученикам нашей школы и в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год связи со сложностью самостоятельной транспортировки (малыши с различной степенью тяжести физической и умственной дефицитности) мы не смогли использовать бесплатные экскурсии.

В прошедшем учебном году в школе работало две группы продленного денька (воспитатели Саломашкина Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год С.В. и Батурова Т.Н.) . План составлен и скоординирован в августе месяце. Режимные моменты соблюдались, посещаемость и наполняемость отслеживалась систематически; отдельные замечания, выявленные при проверке работы ГПД устранены Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Результаты контроля отражены в справках ВШК зам. директора по ВР Андреевой Е.Ю.

Традиции школы, которые соблюдаются в протяжении десятилетий, не были нарушены и в этом году. Согласно плану воспитательной работы школы, в Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год рамках Года спорта и здорового стиля жизни, оформлен направленный на определенную тематику щит в вистебюле школы; составлен отдельный план, подготовлены и проведены главные направленные на определенную тематику празднички: Денек Городка, Денек Учителя Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, Денек старшего поколения, Новый Год, Денек Заступника Отечества, Интернациональный Дамский Денек, Денек Астронавтики, Праздничек Труда, Денек Победы, Последний звонок, Выпускной вечер. Сценарии праздничков составлялись Андреевой Е.Ю., также учителями – предметниками. Каждое Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год торжественное мероприятие согласовывалось с заместителем директора по ВР и корректировалось (по мере надобности) директором школы.

Базы проф самоопределения и трудовое воспитание: выпускники школы (учащиеся 9 и 12 классов) вкупе с потрясающими руководителями посетили мастерски – технические Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год колледжи с целью дельнейшего проф определения. Огромную помощь в выборе колледжей по интересам учащихся оказала председатель методического объединения учителей труда Козенко Т.В. Вкупе с учащимися она посетила несколько колледжей в Деньки Открытых дверей Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Также представители трудового объединения Величавая Т.Б. и Киреев А.А. вкупе с учащимися приняли роль в городском конкурсе «Лучшая швея», на котором ученик 9 класса Мусатов Дмитрий (картонажно - переплетная мастерская Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год под управлением Величавой Т.Б.), занял почтенное 3 место. И был отмечен грамотой и памятным подарком.

В протяжении прошедшего учебного года прошло несколько субботников в осенний и вешний период по уборке местности школы от листвы Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и чистке подвальных помещений, благоустройству пришкольного участка, покраске огораживаний, (отв. Андреева Е.Ю., Беложанова Т.Г.). Озеленителем школы Нестеровой О.Ю., вместе с учителем российского языка Тарасенко С.Н. и учащимися Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, были проведены работы по расширению фитомодуля в кабинетах и благоустройству цветника на 1 этаже школы. Отдельную благодарность охото выразить потрясающим руководителям и родителям за оказанную помощь в приобретении земли и рассады Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. Проведена большая работа по озеленению школьной местности: высажены кусты, выкорчеван сухостой, разбито огромное количество клумб, на которых силами потрясающих управляющих вместе с родителями, высажено огромное количество цветов. Каждый участок школьной местности имеет собственного владельца Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, т.е. за определенную местность отвечает определенный класс. Малыши поливают, пропалывают цветочки, смотрят за чистотой на собственном участке, что является очень принципиальным в воспитании трудолюбия и ответственности за проделанную работу.

В период Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год летних каникул заместителем директора по ВР Андреевой Е.Ю. вместе с потрясающими руководителями, организована и проведена трудовая практика с учащимися 6-12 классов, согласно графику, составленному зам. директора по ВР. Приведены в порядок классные комнаты Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и трудовые мастерские, школьный буфет, спортивный и актовый залы, кабинеты ЛФК, психической разгрузки, логопедии, отмыты стенки, двери, лестничные просветы на этажах, вымыты окна (помощь оказывали предки).

Работа с педагогическими кадрами Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год велась в протяжении всего периода учебного года. Проведена последующая работа по дилеммам воспитания в учреждении:

1. Обсуждение результатов и перспектив воспитывающей деятельности включены в общие педагогические советы школы. На педагогическом совете (21.03.11) зам Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. директора по ВР Андреевой Е.Ю. изготовлен отчет о проделанной работе.

2. Семинар по методической работе с потрясающими руководителями на тему: «Формирование подходящих тенденций в состоянии здоровья учащихся и уменьшения воздействия на него разных соц факторов Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год».

3. Круглый стол на тему: «Организация коррекционной работы средствами физической культуры». Были приглашены учителя физической культуры, ЛФК и школьная мед сестра.

4. Отчет по итогам воспитательной работы 2010-2011 учебного года. Многообещающий план Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год воспитывающей деятельности на 2010 -2011 уч.годы.

5. Выступления на МО учителей младших и старших классов на темы: «Знания и умения учителя - залог фуррора учащихся» (работа с юными спецами), «Организация работы объединений дополнительного образования; выявление динамики сохраняемости контингента Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, соответствия программкам, расписанию, необходимости их деятельности», «Изучение деятельности потрясающих управляющих по организации внутриклассных мероприятий (применяемые формы и способы, педагогические находки)».

6. Лекции для родителей на темы: «Проблема воспитания и интеллектуального развития Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год деток младшего школьного возраста», «Нравственные свойства - как их воспитывать?», «Акцентуации нрава в подростковом возрасте».

Утверждён план воспитательной работы методического объединения потрясающих управляющих. Представлены новинки методической литературы. Председателем м.о. потрясающих управляющих Шаговой Н.Ю Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год. проведён инструктаж по наполнению папок потрясающего управляющего, озвучены темы основных мероприятий года. В этом году мы поправили недочет прошедшего учебного года: в Окружном конкурсе «Самый потрясающий классный» приняла роль потрясающий управляющий 8а Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год класса Козенко Т.В. Преподаватель смотрелась очень внушительно и достойно, беря во внимание то событие, что на конкурсе Татьяне Вадимовне пришлось работать с детками из массовой школы, а она много Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год лет работает потрясающим управляющим в школе VIII вида, где учатся детки с умственной дефицитностью.

Заместителем директора по ВР Андреевой Е.Ю. вместе с руководителями кружков составлен, согласован и утверждён план работы дополнительного Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год образования, также списки учащихся, посещающих кружки. В этом учебном году мы расширили спортивную сферу, добавив к секции «Футбол» (для старшеклассников), «Подвижные игры» (занятия организованы для учащихся исходной школы). Управляет секцией «Подвижные игры» учитель Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год ЛФК Шелепнева И.В.

В протяжении всего учебного года зам директора по ВР Андреевой Е.Ю. осуществлялся контроль за проведением потрясающих часов, работой кружков, групп продленного денька. Сведения по ВШК обозначены в отчете Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год и справках ВШК.

В целом воспитательную работу следует считать удовлетворительной. Отмечается стойкая положительная динамика в формировании морально - нравственной стороны личности учащихся с умственной дефицитностью, также в формировании патриотических взглядов учащихся.

Исходя из Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год анализа проведенной работы за 2010-2011 уч. год вместе с МО потрясающих управляющих и преподавателей дополнительного образования определены главные направления развития воспитывающей деятельности школы на 2010-2011 учебный год. Образовательное учреждение ставит впереди себя приоритетные задачки Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год на последующий учебный год: с разной степенью психофизической готовности и разной степенью выраженности умственных отношений.

Планируемая тема воспитывающей деятельности на 2010 - 2011 учебный год «Формирование нравственных и патриотических взглядов у учащихся школы VIII вида Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год, отвечающих современному соц запросу».

Цель: «Создание интегративной модели нравственно – патриотического и общественного развития учащихся с разной степенью умственной недостаточности»

Задачки:

1.Развитие патриотических взглядов средствами музейной педагогики.

2. Формирование морально – нравственных свойств у Годовой аналитический отчет педагога – психолога ГОУСКОШ - Анализ работы за год учащихся средством направленных на определенную тематику мероприятий

3. Расширение проектной деятельности, направленной на взаимодействие с ветеранской общественностью.



gnozis-i-praksis-i-ih-narusheniya.html
gnu-kurskij-nauchno-issledovatelskij-institut-agropromishlennogo-proizvodstva-gosudarstvennij-arhiv-kurskoj-oblasti.html
go-kursa-fakulteta-farmaciya.html